Suivi individuel pour enfants (4-11 ans)

L'art est une méthode d'expression particulièrement adaptée aux enfants alors que ceux-ci peuvent avoir de la difficulté à s'exprimer verbalement. Les matériaux d'art permettent ainsi à l'enfant d'exprimer son vécu et ses émotions de façon juste et pure sans la barrière des mots. 

 

En rencontre, j'utilise la créativité et le jeu pour entre autre faciliter chez l'enfant une meilleure compréhension de ses émotions, le développement de son estime de soi, de sa confiance en soi et de ses habiletés relationnelles.

 

Un suivi est également fait avec les parents afin d'assurer une continuité entre les séances d'art-thérapie et la vie quotidienne de l'enfant.

Suivi individuel pour adolescents (12-17 ans)

L'adolescence est une période caractérisée par de multiples changements physiques, émotionnels, sociaux et cognitifs pouvant avoir un impact sur la santé mentale des adolescents. L'art-thérapie est une méthode efficace pour les guider à traverser ces épreuves en leur offrant un espace sécuritaire pour exprimer leur vécu.

 

Cette approche peut également les aider à explorer leur identité et leurs émotions, favoriser la communication et la résolution de problèmes, faciliter la gestion du stress et de l'anxiété, ainsi que renforcer leur estime et leur confiance en soi en mettant de l'avant leurs forces 

Atelier de groupe sur demande personnalisé

Les ateliers de groupe peuvent prendre différentes formes et aborder différents thèmes afin de s'adapter aux besoins spécifiques des participants. 

 

En séance, les participants sont invités à travailler seuls ou en collaboration pour ensuite échanger à propos de leurs créations et de leur expérience.

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L'art-thérapie de groupe offre un environnement de soutien et de partage favorisant la créativité et l'expression de soi. Les ateliers peuvent aussi avoir comme objectif de consolider le groupe ou viser le ressourcement des participants.

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Les ateliers peuvent être offerts dans les écoles, les organismes communautaires, en entreprises, etc.